您的位置：怀远热线 > 教育 > 正文

幼小联合话衔接优化过渡慧成长—怀远县第二幼儿园与新城实验学校幼小衔接联合教研...

2021-12-1 15:25 来源：怀远县第二幼儿园作者：怀远县第二幼儿园

字号

为认真贯彻落实蚌埠市教育局《关于印发蚌埠市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》、怀远县教体局《关于印发怀远县推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》（怀教体基【2021】4号），推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，11月30日下午，怀远县第二幼儿园与新城实验学校的一年级教师共同开展了幼小衔接联合教研活动。

县二幼结合幼儿园与小学科学衔接精神，精心准备了两节活动。首先，许静洁老师带来的大班科学活动《蜘蛛和糖果店》。活动中老师利用绘本故事，让幼儿了解概率其实就是生活中可能性的大小，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，体验数学活动的乐趣。其次，丁雪梅老师带来大班语言活动《一园青菜成了精》，绘本中的故事巧妙地蕴藏了蔬菜们的特性，并且故事以歌谣的形式唱出来。活动中教师带领幼儿充分感受作品丰富有趣的想象及诙谐幽默的语言特点，在轻松、快乐的游戏活动中让幼儿了解蔬菜的特征。

活动结束后，听课教师们以自主发言的形式，对两节活动进行了评课交流，老师们积极发言，有效互动，受益匪浅，就幼儿园以及小学教学形式、学习目标的差异表达了自己的感受与困惑。评课结束后，双方教师针对当下“幼小衔接”问题展开了互动研讨。大家围绕入学身心准备、阅读习惯养成、专注力养成等几个方面进行了深入研讨交流，老师们一致认为，幼儿的行为习惯、学习兴趣、交往能力、语言表达能力以及探究能力的培养，对幼升小至关重要。研讨结束后，新城实验学校的一年级教师参观了园所环境，深入班级参观幼儿活动室，教师们感受到幼儿园与小学太不一样了，小学老师应借鉴幼儿园游戏化的形式，创设一定的教学情境，助力幼儿顺利完成小学生角色的转变。

通过本次幼小衔接联合教研活动，为幼儿园和小学搭建了“幼小衔接”沟通的桥梁，拉近了幼儿园和小学之间的距离，老师们对于如何科学有效地开展幼小衔接有了更为全面深入地了解，加深了相互之间的理解与支持。今后，怀远县第二幼儿园和怀远县新城实验学校将进一步拓宽衔接的方式，在实践中进一步完善“幼小衔接”工作，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，共同努力为孩子成长奠定坚实的基础。

【怀远热线版权及免责声明】责任编辑：怀远论坛花花

免责声明：凡本站注明 “来自：XXX（非怀远论坛/怀远热线）”的内容稿件和图片作品，系本站转载自其它媒体，转载目的在于信息传递，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。如有内容稿件和图片作品的内容、版权以及其它问题的，请联系本站，电话：0552-8888365